Instrumentos a usar

Instrumento de entrevista

ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA

Objetivo: Entrevista a un docente de educación religiosa en secundaria sobre las estrategias que utiliza para la evaluación.

Momento inicial: explicar de forma amigable la intención y objetivo de la entrevista y el instrumento elaborado.

Las primeras preguntas son entorno a su experiencia personal como docente de enseñanza de la religión

-Describa su formación como docente, detallando la metodología con la cual fue formado y preparado para dar clases.

-En su formación universitaria, ¿cuál era su mayor preocupación?, ¿qué podía impedir que no cumpliera su objetivo?

- ¿Cuánto tiempo tiene en la experiencia de la docencia y que ha sido lo más significativo hasta hoy?

- ¿Qué cambios ha notado en la forma de dar clase desde el inicio de su experiencia hasta esta fecha?

En este momento haremos un ejercicio, diré una palabra y me dirá que es lo primero que piensa al escucharla

Evaluación

Instrumento de evaluación

Conocimiento

Vivencia

Cualitativo

Escalas de calificación

Examen

Instrumentos de medición

Compartiré unas preguntas, donde es necesario explicar, dar ejemplos o ampliar lo consultado como también existe la posibilidad de no hacerlo si se desconoce.

- ¿Según su experiencia que es evaluación?

- ¿Para qué evaluamos en la enseñanza de la religión?

- ¿Ha sido una reflexión si se debe poner una calificación en esta asignatura, usted qué opina?

- ¿Cómo definiría la metodología empleada en su institución?

- ¿Cómo se desarrolla la evaluación en esta metodología? ¿Tiene congruencia entre la teoría y la practica? ¿específicamente como la realiza usted?

- ¿Qué tipo de formación ha recibido sobre la evaluación por parte de su institución educativa?,¿En su autoformación cómo se ha preparado?

- ¿Tiene instrumentos de evaluación?,¿Cuáles usa?, me puede compartir uno (en ese momento)

-Dependiendo del instrumento mostrado se reflexiona en ello (su elaboración, que busca evaluar, como ha funcionado, entre otros)

- ¿Qué elementos considera al seleccionar un instrumento de evaluación o una estrategia?

- ¿Qué busca evaluar usándolos?

- ¿Puede explicarme cual es la diferencia entre evaluación de contenidos procedimentales y actitudinales?

- ¿En qué momentos le ha funcionado evaluar? Puede compartirme alguna experiencia en específico.

- ¿Qué tipo de registro usa para evidenciar la información obtenida de sus evaluaciones?

- ¿Cómo influye la evaluación en el progreso de sus clases?

- ¿Cómo describiría la actitud de sus estudiantes ante el momento de evaluar y al tener resultados, por ejemplo en su auto y coevaluación?

- ¿Qué función o rol desempeñan los alumnos en el proceso de evaluación?, los padres de familia

¿participan en ello?

- ¿Ha tenido la libertad de crear sus procesos de evaluación con sus alumnos’, ¿Qué dificultades ha encontrado y como los ha resuelto?

- ¿Qué mejoras ha realizado al proceso de evaluación en la enseñanza de la religión?

- ¿Ha utilizado nuevos procedimientos de la evaluación?

- ¿Cómo ha implementado la tecnología en este elemento de evaluar, qué instrumentos ha empleado?

- ¿Qué hace falta mejorar en este criterio de evaluar?

Momento de agradecer el tiempo y la experiencia compartida, además de algún comentario nuevo que surgiera durante la conversación.